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Uso de videos en el aula Una herramienta para la formación de profesores de educación básica para enseñar matemática

Descripción

Taller dirigido a profesionales que participan en la Formación Inicial y Continua de Profesores de Educación Básica, así como a aquellos que juegan un rol de liderazgo en el área de la matemática en establecimientos educacionales.

El taller aborda el uso de videos de clases de Matemática de educación Básica en instancias de Formación Docente. Se observarán y analizarán clips y a partir de ellos se elaborarán actividades de aprendizaje.

Objetivo

Adquirir herramientas que incorporen el uso de videos de aula escolar en la preparación de Profesores de Educación Básica para enseñar Matemática.

Programa

Este taller tiene un total de 25 horas cronológicas que están distribuida en cinco sesiones.

  • Sesión I (5 horas)

Presentación de investigaciones recientes respecto de estrategias pedagógicas efectivas para la enseñanza de la Matemática en Educación Básica.

  • Sesión II (5 horas)

Utilización de una pauta de observación de videos de clases escolares focalizada en calidad matemática e interacciones de aula.

  • Sesión III (5 horas)

Análisis de actividades para la formación inicial de profesores a partir de videos del aula escolar.

  • Sesión IV (5 horas)

Elaboración de actividades de aprendizaje para la formación inicial de profesores a partir de vídeos del aula escolar..

  • Sesión IV (5 horas)

Presentación de las actividades elaboradas y reconocimiento de oportunidades para incorporar el uso de videos de aula escolar en cursos concretos de Formación Docente en el área de Matemática.

El taller se imparte durante una semana de 9 a 14 horas.

Programa desarrollado en el marco del proyecto Fondefit IT13I1005

(Código SENCE: 1237932047)